大學(xué)生的身體質(zhì)量以及體制健康關(guān)系到自身將來(lái)工作以及國(guó)家的發(fā)展。大學(xué)生活本應(yīng)該是大多數(shù)人在學(xué)校里和同學(xué)們一起快樂(lè)地讀書以及生活，可是現(xiàn)在大學(xué)生由于一些心理問(wèn)題而導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。那么，什么原因?qū)е碌拇髮W(xué)生抑郁癥呢？

　　1、冷漠的社會(huì)文化氛圍現(xiàn)在打造的文化氛圍對(duì)大學(xué)生的影響確實(shí)惡劣。一個(gè)是“貴族文化”氛圍，這些很容易讓學(xué)生產(chǎn)生悲觀的心理。第二是冷漠生命的文化氛圍，很容易讓人產(chǎn)生對(duì)生命的淡化。第三個(gè)是奢侈的文化氛圍，講究吃穿成為人們的時(shí)尚，這種時(shí)尚的結(jié)果是導(dǎo)致人心靈的空虛，從而導(dǎo)致大學(xué)生抑郁癥的出現(xiàn)。

　　2、固步自封的大學(xué)教育面對(duì)社會(huì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的革新的速度，大學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)將來(lái)，就必須要求大學(xué)教師們認(rèn)真的分析大學(xué)生的心理和社會(huì)實(shí)際之間的關(guān)系，尋找到他們將來(lái)融入社會(huì)的切入點(diǎn)，這是思想教育的關(guān)鍵，但是，這樣的工作，我們大學(xué)教育做了多少呢?擴(kuò)招、擴(kuò)招!生源擴(kuò)招了，你們對(duì)大學(xué)生的思想教育擴(kuò)招了嗎?殊不知，這些最容易誘發(fā)大學(xué)生抑郁癥了。

　　3、心理承受能力的脆弱只抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，社會(huì)各方面卻忽略了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好的心理教育，因而許多大學(xué)生表現(xiàn)出社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、依賴性強(qiáng)、心理承受能力差的特點(diǎn)，稍遇挫折就容易走上極端之路，導(dǎo)致大學(xué)生抑郁癥的出現(xiàn)。

　　4、不完善的大學(xué)生就業(yè)制度現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)實(shí)在混亂，對(duì)大學(xué)生就業(yè)缺乏統(tǒng)一的保護(hù)規(guī)范，前些日子就有600元底薪聘請(qǐng)大學(xué)生的，我們還經(jīng)常看到出一些詭異的**題來(lái)考驗(yàn)我們大學(xué)生的，甚至還出現(xiàn)了**單位問(wèn)人家有沒(méi)有對(duì)象的新聞，這些招工方式簡(jiǎn)直是歧視。大學(xué)生抑郁癥從某種意義上說(shuō)，是對(duì)未來(lái)失去信心的表現(xiàn)，之所以失去信心和我們現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)混亂有很大關(guān)系。

　　5、就讀時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力雖然現(xiàn)在有獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)基金，援學(xué)貸款等很多，但真正能獲得幫助到的大學(xué)生還是少數(shù)的。沒(méi)錢讀書是受罪，大學(xué)生抑郁癥就很容易出現(xiàn)，社會(huì)也應(yīng)負(fù)上不可推卸的責(zé)任。對(duì)于大學(xué)生抑郁癥來(lái)說(shuō)，還有一種情況也容易導(dǎo)致抑郁，那就是情感問(wèn)題，大學(xué)階段是性心理發(fā)育的關(guān)鍵的時(shí)期，很多大學(xué)生容易在愛(ài)情的挫敗感下產(chǎn)生心理苦悶，最終導(dǎo)致抑郁癥。