天津市胸科醫(yī)院李毅醫(yī)生畢業(yè)于華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，32歲，中共黨員。自從走入校園那天起，他便將“健康所系，生命相托”這一句希波克拉底誓言銘記在心。

　　在校期間，他勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。工作后，面對(duì)一個(gè)個(gè)被疾病折磨得痛苦不堪的患者，面對(duì)他們提出的各種實(shí)際問(wèn)題，他總是能應(yīng)對(duì)自如，幫助患者化解種種難題。與此同時(shí)，李毅深知學(xué)無(wú)止境，尤其是一名醫(yī)生，要活到老、學(xué)到老，他利用課余時(shí)間翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，平時(shí)遇到難題請(qǐng)教專(zhuān)家主任及周?chē)耐拢e累，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平也逐年有了進(jìn)步。他還順利完成了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、中級(jí)職稱(chēng)考評(píng)及在職研究生的學(xué)習(xí)任務(wù)。在不斷的實(shí)踐工作中，李毅越來(lái)越感覺(jué)到，和病患及家屬的溝通是非常重要的，其要求的溝通技巧也是非常高的。于是，他平時(shí)注意留心，隨著處理病人的病情越來(lái)越多，自己和患者及家屬的溝通技巧上也總結(jié)出一些小的規(guī)律：他堅(jiān)持做到對(duì)自己的患者和藹友善，取得他們的信任，建立良好的治療關(guān)系，讓患者擁有一份被關(guān)懷的心情，他用自己的一份熱心、耐心和細(xì)心對(duì)待每一名患者。

　　5月31日上午，李毅下夜班準(zhǔn)備到醫(yī)科大學(xué)參加碩士論文答辯，在趕往答辯會(huì)場(chǎng)的路上，他和同行的兩個(gè)師妹遇到了一件突發(fā)事件。在剛離開(kāi)醫(yī)院大門(mén)不遠(yuǎn)的路上，他們騎著車(chē)，發(fā)現(xiàn)有一位中年男子突然倒在了路邊，出于職業(yè)的本能，李毅立即停下車(chē)，帶著兩個(gè)師妹跑到男子身旁，當(dāng)時(shí)男子已經(jīng)昏迷，他試圖叫醒這名男子，但效果不太明顯，看著男子的口唇紫紺，意識(shí)模糊，大動(dòng)脈搏動(dòng)消失，李毅初步判斷可能是心源性休克，立即給予胸外按壓及人工呼吸，1,2,3,4,5,6,7, ……，這是和時(shí)間與死神賽跑!奇跡發(fā)生了，這名昏迷的男子呻吟了幾聲，并且口唇的青紫也有所改善，對(duì)呼喚也有了些許反應(yīng)，這更加堅(jiān)定了李毅的判斷，爭(zhēng)分奪秒，繼續(xù)搶救;而此時(shí)聞?dòng)嵹s來(lái)的其他同事送來(lái)急救藥和心電圖機(jī)，李毅迅速為男子做心電圖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這名男子出現(xiàn)的是一種最嚴(yán)重的心律失常――室顫，其死亡率極高，為爭(zhēng)取時(shí)間，李毅繼續(xù)給予胸外按壓，為的就是讓心臟跳動(dòng)，維持生命體征。120終于趕到了，李毅協(xié)助120工作人員將這名男子抬上救護(hù)車(chē)，送往胸科醫(yī)院。李毅終于松了一口氣，此時(shí)的他已是滿(mǎn)頭大汗，襯衣也濕透了。他這才想起來(lái)自己還得趕緊去答辯，于是跟同事們說(shuō)實(shí)在不能再陪著回急診了，因?yàn)榇疝q時(shí)間快到了。事后，男子的家屬跟來(lái)，并撥打城市快報(bào)熱線(xiàn)尋找好心人，當(dāng)記者通過(guò)院方找到李毅時(shí)，李毅第一句話(huà)說(shuō)的卻是“病人現(xiàn)在情況怎樣了?”。他告訴記者，其實(shí)這樣的事情在急診室天天發(fā)生，救死扶傷的事情大家天天都在做，這次只是事情發(fā)生在了院外，但出于醫(yī)生的本能，在哪都一樣，救人才是最重要!他只是做出了在急診室中同樣的判斷與選擇，而且他相信他的同事們?nèi)绻龅竭@樣的事也會(huì)奮不顧身進(jìn)行施救。李毅說(shuō)，雖然大家都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境較差，醫(yī)患關(guān)系的矛盾也是一觸即發(fā)，但是作為一名醫(yī)務(wù)工作者，面對(duì)一條活生生的生命時(shí)，他**出手救治，不能有任何的雜念，雜念造成延誤，延誤造成生命的不可挽回。李毅說(shuō)，他們科室的主任常常對(duì)他們年輕醫(yī)生講：做醫(yī)生，要學(xué)會(huì)仁，要學(xué)會(huì)換位思考，了解了病患的處境，就能理解他們的所作所為，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)盡力幫助，盡力救治，問(wèn)心無(wú)愧，足矣!功過(guò)是非留給他人去評(píng)價(jià)。正是這些話(huà)語(yǔ)，促使著李毅在自己喜愛(ài)的醫(yī)學(xué)事業(yè)道路中堅(jiān)定地前行。