北京德勝門醫(yī)院精神科治療焦慮癥的療法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童焦慮癥的發(fā)病率也在逐漸攀升，來(lái)自學(xué)校的、同學(xué)之間的、家長(zhǎng)的壓力使其容易造成焦慮癥。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子平時(shí)的異常表現(xiàn)，那么，焦慮癥的治療，兒童焦慮癥的表現(xiàn)是什么樣子呢?治療焦慮癥的療法有哪些呢?下面就由北京德勝門中醫(yī)院的專家為我們?cè)敿?xì)介紹一下。

　　兒童焦慮癥的表現(xiàn)主要有：

　　Ⅰ、境遇性焦慮。對(duì)突發(fā)事件，兒童的心理難以承受，因此整天擔(dān)心災(zāi)害再次降臨頭上，惶惶不可終日。但這一類兒童的癥狀隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸自然消失。

　　Ⅱ、分離性焦慮。當(dāng)孩子與親屬特別是父母分離時(shí)，會(huì)出現(xiàn)明顯的焦慮情緒，失去以往的歡樂(lè)。其主要表現(xiàn)為心煩意亂，無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、出走等現(xiàn)象。

　?、?、環(huán)境性焦慮。有的家庭“大吵三六九、小鬧天天有”，使孩子生活在矛盾重重的環(huán)境中，失去了他們應(yīng)有的歡樂(lè)，由此便產(chǎn)生膽小、孤僻、不合群、易緊張等焦慮現(xiàn)象。

　?、簟⑵诖越箲]。家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，孩子怕達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的要求，擔(dān)心受到父母的責(zé)備而焦慮不安。另一方面，學(xué)校片面地追求升學(xué)率，課程設(shè)計(jì)、作業(yè)布置超過(guò)了兒童的接受能力，給兒童以極大的壓力，也會(huì)使兒童表現(xiàn)出緊張、焦慮等不穩(wěn)定的情緒。

　?、酢⑺刭|(zhì)性焦慮。這類兒童的神經(jīng)系統(tǒng)往往發(fā)育不健全，對(duì)外界細(xì)微的變化過(guò)于敏感。有的則是父母本身具有焦慮表現(xiàn)，給孩子以“模仿型”影響。如果父母對(duì)孩子出現(xiàn)的焦慮情緒不能正確引導(dǎo)，反而自己亦產(chǎn)生焦慮感，就可能使孩子沉溺于低谷情緒中不得解脫，逐步惡化。