我們常說(shuō)“在父母的眼里，自己的孩子總是較好的?！笨涩F(xiàn)實(shí)生活中，父母卻常常很容易發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而忽視孩子的閃光點(diǎn)，甚至在他們的眼中，自己的孩子一無(wú)是處。一次，一位中學(xué)生來(lái)到我的咨詢室，講述了自己的故事。小學(xué)一年級(jí)第一次考試，她考了全班倒數(shù)第三，被父親打了一頓。第二次考試她考了全班第一。當(dāng)她興高采烈地回家把好消息告訴父母時(shí)，以為父母一定會(huì)表?yè)P(yáng)她，沒(méi)想到父親卻嚴(yán)肅地說(shuō)，“還行，下次要爭(zhēng)取考年級(jí)第一?！痹谒挠洃浝?，全都是父母對(duì)她的嚴(yán)格要求，從沒(méi)有一句贊美的話。所以無(wú)論她成績(jī)?nèi)绾蔚暮茫龔牟豢鞓?lè)。試想，這樣的孩子能從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)嗎，能形成健康的性格嗎?美國(guó)優(yōu)秀心理學(xué)家威廉詹姆斯認(rèn)為：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美”，孩子更是需要成人的贊美，才能不斷的在“我是好孩子”的心態(tài)中成長(zhǎng)，才會(huì)充分發(fā)掘他們的潛力。那又該如何正確的贊美你的孩子呢?

　　抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)贊美。當(dāng)孩子出現(xiàn)良好的行為時(shí)，要及時(shí)贊美。這樣他才會(huì)知道為什么受到贊美，良好的行為才能被不斷的強(qiáng)化并保持下來(lái)。即使在大人看來(lái)很微小的好行為，但作為孩子，能完成這樣的行為也不容易，也要去贊美。千萬(wàn)不要用大人的眼光去看待孩子的問(wèn)題，認(rèn)為微不足道而失去機(jī)會(huì)。

　　抓住特點(diǎn)，贊美行為。我們要根據(jù)每個(gè)孩子的具體性格特點(diǎn)，去贊美他令人滿意的好行為。比如有的孩子回家后不能認(rèn)真做作業(yè)，如果偶爾回家后能獨(dú)立去做，父母可以說(shuō)：“今天你做功課很認(rèn)真”，但同時(shí)要指出他的不足。抓住特點(diǎn)贊美孩子，孩子會(huì)感到一種滿足，會(huì)全面地審視自己，會(huì)意識(shí)到自己也有所不足。同時(shí)，也較能接受別人的意見(jiàn)，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。

　　真誠(chéng)贊美，掌握分寸。在贊美孩子的過(guò)程中，一定要發(fā)自內(nèi)心。孩子經(jīng)過(guò)努力做出了成績(jī)，或者做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情，都應(yīng)該得到贊美。對(duì)不良的行為，及時(shí)矯正，絕不姑息。這樣孩子才能正確地區(qū)分善惡，順利完成自己的社會(huì)化過(guò)程。但要注意不要重復(fù)贊美某件事情。當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就可以適當(dāng)減少對(duì)孩子這一方面的贊美。否則，言過(guò)其實(shí)的贊美會(huì)給孩子播下虛榮的種子。

　　教育學(xué)者認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要五千次的贊美和肯定。孩子需要在成人的贊美聲中獲得自信、開(kāi)發(fā)潛能、矯正不足、茁壯成長(zhǎng)。贊美是春風(fēng)，它使孩子溫馨和感激;贊美是雨露，它能滋潤(rùn)孩子的心田;贊美是火種，它可以點(diǎn)燃孩子心中的憧憬與希望?！皵?shù)子十過(guò)，不如贊子一長(zhǎng)”。親愛(ài)的父母?jìng)儯?qǐng)不要吝嗇，每天給孩子一句贊美。