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突發(fā)性耳聾（耳聾）

四川突發(fā)性耳聾哪家醫(yī)院可以治療

時(shí)間：2015-11-23來(lái)源：求醫(yī)網(wǎng)

　　突發(fā)性耳聾屬于較嚴(yán)重的一種疾病，治療此疾病的關(guān)鍵就是要及早治療，然而很多突發(fā)性耳聾患者對(duì)此疾病并不了解，沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療，導(dǎo)致突發(fā)性耳聾患者的病情惡化，加大了突發(fā)性耳聾的治療難度，對(duì)此各位應(yīng)該有所了解，那么四川突發(fā)性耳聾哪家醫(yī)院可以治療呢?下面我們針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行具體介紹。

　　四川治療突發(fā)性耳聾的醫(yī)院需要具備以下條件：

　　教學(xué)科研管理：治療突發(fā)性耳聾的醫(yī)院要有與功能和任務(wù)想適應(yīng)的、健全的教學(xué)和科研管理組織，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要有人分工負(fù)責(zé)教學(xué)、科研管理工作。有切實(shí)可行的教學(xué)科研規(guī)劃和工作計(jì)劃，并組織實(shí)施與評(píng)價(jià)。有健全的教學(xué)和科研工作規(guī)章制度，做到有監(jiān)督、有檢查、有評(píng)價(jià)。有比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍并建立備課評(píng)教評(píng)學(xué)和檢查性聽(tīng)課制度。教學(xué)資料(電化教學(xué)材料、自編統(tǒng)編等)、教學(xué)設(shè)備(儀器設(shè)備、圖表標(biāo)本模型、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等)以及所提供的教室、示教室、病種、病人數(shù)量均能滿足臨床教學(xué)的需要。執(zhí)行衛(wèi)生部有關(guān)“教學(xué)醫(yī)院”的管理規(guī)定。

　　注重護(hù)理安全管理：治療突發(fā)性耳聾的醫(yī)院要有健全護(hù)理差錯(cuò)報(bào)告和管理制度，主動(dòng)報(bào)告護(hù)理不良事件?？剖颐吭?、全院每季組織護(hù)理差錯(cuò)討論分析，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施，從源頭和環(huán)節(jié)上防范差錯(cuò)事故發(fā)生。健全重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理制度、應(yīng)急預(yù)案與處理程序，建立危重病人護(hù)理流程，讓年輕護(hù)士在薄弱環(huán)節(jié)操作上有章可循，防范差錯(cuò)事件發(fā)生。改變排班模式，實(shí)行彈性排班，按床位比標(biāo)準(zhǔn)配足科室臨床一線護(hù)士數(shù)量，增加薄弱時(shí)間段、高峰時(shí)間段護(hù)士人數(shù)，使各科室人員排班緊湊，最大限度利用人力資源，確保臨床一線的各項(xiàng)護(hù)理工作順利完成。提高護(hù)理人員績(jī)效分配系數(shù)和調(diào)高夜班值班費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性、主動(dòng)性，全身心投入到工作中，優(yōu)質(zhì)服務(wù)病人。

　　設(shè)備管理：治療突發(fā)性耳聾的醫(yī)院要有健全的設(shè)備管理和維修組織，配備一定的工程技術(shù)人員。醫(yī)院設(shè)備實(shí)行計(jì)劃管理，建立健全醫(yī)療設(shè)備定期采購(gòu)、保養(yǎng)、維修與更新制度。保證醫(yī)療工作需要。保證設(shè)備處于完好狀態(tài)，提高使用效率，避免重復(fù)購(gòu)置。醫(yī)院應(yīng)重點(diǎn)保證《醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定達(dá)到的設(shè)備和其他基本要裝備、急救設(shè)備、監(jiān)護(hù)設(shè)備的配備，購(gòu)置貴重儀器設(shè)備要經(jīng)過(guò)論證。有關(guān)大型設(shè)備按衛(wèi)生部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。貴重設(shè)備要建立檔案，專人管理。

　　以上就是“四川突發(fā)性耳聾哪家醫(yī)院可以治療”的具體介紹，相信各位讀者已經(jīng)有所了解，為了突發(fā)性耳聾患者可以得到更好的治療，建議一定及時(shí)到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治，以免突發(fā)性耳聾的病情惡化。

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