弱智（精神發(fā)育遲緩）
弱智的保健原則
時(shí)間：2015-07-08來(lái)源：求醫(yī)網(wǎng)
這幾年，由于各種各樣的原因，新生兒出現(xiàn)智力障礙的情況越來(lái)越多，新生兒智力障礙也就是我們經(jīng)常說(shuō)的弱智。而弱智的治療相對(duì)比較復(fù)雜，專(zhuān)家解釋?zhuān)踔堑闹委熜枰Y(jié)合弱智的保健工作共同進(jìn)行，才可以讓弱智患者盡快的恢復(fù)。那么，弱智的保健工作都有哪些呢?
所有的訓(xùn)練工作中，獨(dú)立生活自理訓(xùn)練是最重要的，最基本的。獨(dú)立生活自理訓(xùn)練也就是訓(xùn)練獨(dú)立生活的各種技能。如果一個(gè)人學(xué)會(huì)自理，就不需要?jiǎng)e人照顧了，這樣就減少了許多護(hù)理工作。首先，進(jìn)食訓(xùn)練，進(jìn)食的好壞直接影響身體的健康，影響到他們的生命質(zhì)量，其次是洗漱、衣著、如廁，這些是日常最繁瑣的工作，教會(huì)弱智人士進(jìn)食、洗漱、衣著、如廁就基本可以說(shuō)是自理了，最后是沐浴訓(xùn)練。護(hù)理員在工作中要負(fù)責(zé)教會(huì)有潛質(zhì)的自理能力，以提高他們的獨(dú)立生活的能力。
其次是肌能訓(xùn)練，即提高機(jī)體各種運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練。是其它各種訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是保證。肌體各方面的能力將影響到日常生活的各個(gè)方面及職前訓(xùn)練的開(kāi)展，通過(guò)物理治療、作業(yè)治療等康復(fù)訓(xùn)練使肌能有問(wèn)題的弱智人士提高肌體運(yùn)動(dòng)能力，提高生活質(zhì)量，為學(xué)習(xí)其它知識(shí)、其它技能提供保證。
再次是特殊教育訓(xùn)練，弱智兒童因智力低下、接收能力差等因素不能象健全人一樣接受教育，但可以采用因材施教的方法向這些兒童傳授知識(shí)，通過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、常識(shí)、英語(yǔ)等方面的教育，使他們得到知識(shí)的滋潤(rùn)。
最后是職前技能訓(xùn)練，根據(jù)弱智人士多方面能力的綜合評(píng)估結(jié)果，可以開(kāi)展車(chē)縫、編織、手工藝、金工、興趣、家政、個(gè)人自理、木工、裝訂、電腦等多個(gè)班的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，取得良好效果開(kāi)發(fā)了弱智人士的學(xué)習(xí)能力，使弱智人士學(xué)習(xí)到一定的技能，養(yǎng)成了良好的紀(jì)律性;第四、為回歸社會(huì)準(zhǔn)備了條件。
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