眼部無(wú)器質(zhì)性病變，但矯正視力卻低于0.9，且不能矯正者稱為弱視。

　　弱視，大體可分五類(lèi)

　　形覺(jué)剝奪性弱視 ：如先天性白內(nèi)障，先天性上瞼下垂遮擋視軸以致視網(wǎng)膜得不到清晰刺激從而引起的弱視

　　斜視性弱視 ：斜視性弱視是為克服復(fù)視，而產(chǎn)生的是一種適應(yīng)，特征是視力持續(xù)減退，偏心固視即用黃斑區(qū)以外固視物體。癥狀是手眼協(xié)同不良，從多字中選字困難。

　　這種弱視關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)斜視，用遮蓋法予防。治療優(yōu)選遮蓋法，以改善視力和固視，然后治療斜視。年長(zhǎng)兒在視能訓(xùn)練師指導(dǎo)下進(jìn)行增進(jìn)訓(xùn)練。一歲以下遮蓋法可取得80%左右療效，而對(duì)于年長(zhǎng)兒即使多次強(qiáng)力訓(xùn)練也僅有20-30%改善。雖然療效不顯，畢竟有20-30%改善，所以不要舍棄此法。要緊的是家庭、醫(yī)生、訓(xùn)練師同心合力，熱心鼓勵(lì)，有時(shí)可堅(jiān)持治療一年以上，也有練一練就擱下不練的。訓(xùn)練熱情的有無(wú)關(guān)系到治療效果。有的患兒盡管戴著眼罩，但就是不好好練，可見(jiàn)家庭的努力幫助很重要。

　　屈光參差性弱視 ：屈光參差性弱視并無(wú)斜視，而是一眼有遠(yuǎn)視或散光，視物模糊，致使屈光不正側(cè)眼弱視，由于無(wú)外觀改變，常在入學(xué)或平時(shí)體檢中發(fā)現(xiàn)，幼兒有時(shí)在家中由于用單眼看掛歷或鐘表而被發(fā)現(xiàn)。

　　治療上先糾正屈光不正，再擋住健眼訓(xùn)練病眼。方法簡(jiǎn)單但須家長(zhǎng)協(xié)力配合，小孩不容易堅(jiān)持。但如果兒童時(shí)期不治愈至成年，健眼會(huì)患多種疾病，故家長(zhǎng)必須努力協(xié)助。

　　屈光不正性弱視：雙眼均有明顯的遠(yuǎn)視、近視、散光，不能雙眼單視造成視物模糊，即使配鏡視力下降也很快。治療強(qiáng)調(diào)經(jīng)常戴鏡，清晰視物可使視力恢復(fù)，否則嚴(yán)重后不易恢復(fù)。

　　這種弱視早期發(fā)現(xiàn)，早期治療和訓(xùn)練，有可能恢復(fù)正常，但恢復(fù)程度因人而異。需特別強(qiáng)調(diào)的是，除在醫(yī)生指導(dǎo)下實(shí)行確實(shí)的治療外，家庭的齊心合力，熱情關(guān)懷鼓勵(lì)，以及老師同學(xué)的理解幫助非常重要。

　　兒童與成人眼最大的區(qū)別在于兒童眼正處于發(fā)育階段。一般認(rèn)為視物能力的成熟在六歲完成。因此，弱視是較為常見(jiàn)的兒童眼病，發(fā)病率(年)約為學(xué)齡前兒童的3%左右，我國(guó)有3億多兒童，估計(jì)約有一千萬(wàn)之多的弱視者。這不但是個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，重要是悠關(guān)提高民族素質(zhì)和為21世紀(jì)輸送合格的接班人及振光興中華大業(yè)。弱視眼的主要缺陷是缺乏立體視覺(jué)，而立體視覺(jué)好壞直接影響到勞動(dòng)效率，工作質(zhì)量安全。所謂立體視覺(jué)是視覺(jué)器官對(duì)三維空間各種物體遠(yuǎn)近、前后、高低、深淺和凸凹的感知能力，是人和高等動(dòng)物特有的一項(xiàng)高級(jí)視功能。因此，對(duì)弱視的治療研究具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義。