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口吃的治療方法

　　1.社會心理支持療法

　　口吃的形成與思兒和周圍人的態(tài)度有關(guān)。所以首先要向患兒以及周圍人講述口吃的性質(zhì)與成因，要求老師、家人、同學(xué)尊重患兒人格，不嘲笑戲弄患兒。其次與患兒講話時要保持心平氣和、不慌不忙，使患兒受到感化，而養(yǎng)成從容不迫的講話習(xí)慣。聽口吃者講話要耐心聽完、不可打斷;不當(dāng)面議論其病態(tài)，口吃嚴(yán)重時，不強(qiáng)求其講話，以避免緊張，并轉(zhuǎn)移對其口吃的注意。

　　鼓勵患兒樹立戰(zhàn)勝口吃的信心，培養(yǎng)沉著開朗的性格，鼓勵患兒積極參加社會活動和人際交往，減輕由口吃產(chǎn)生的神經(jīng)質(zhì)和心理障礙。

　　2.語言訓(xùn)練療法

　　系統(tǒng)脫敏療法：先讓患兒在沒人的環(huán)境，從容地練習(xí)發(fā)音，先念單詞，再練短句，再讀長句。可配合音樂舞蹈、節(jié)拍器等，從容不迫地、有節(jié)奏地練習(xí)講話。也可收聽廣播，模仿播音員朗讀，逐漸克服口吃，說話流暢。由近及遠(yuǎn)地與他人對話，先與家人、再與同學(xué)、周圍人對話，最后再上講臺講話。

　　集體訓(xùn)練：可組織言語矯正訓(xùn)練班，在集體中，口吃患兒互相鼓勵、互相幫助、互相矯正。老師給予必要的指導(dǎo)，教會口吃者盡量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸練習(xí)，在呼長氣時發(fā)各種單音，然后再練習(xí)不發(fā)音的唇、舌音。語言練習(xí)時先用簡單的對答方式，一問一答，放慢講話速度，使患兒說話呼吸正常?？诔宰匀粶p輕。