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小兒腦癱（腦性癱瘓）

輔助治療小兒腦癱的訓(xùn)練方法有哪些

時(shí)間：2017-02-15來源：求醫(yī)網(wǎng)

　　輔助治療小兒腦癱的訓(xùn)練方法有哪些?小兒腦癱是一種非常常見的腦部疾病，這種疾病的出現(xiàn)嚴(yán)重侵害著患兒的身心健康，早期診斷以及早期治療，可以**限度地刺激受損的腦細(xì)胞，使孩子獲得良好的治療效果。因此，家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)小兒腦癱的癥狀時(shí)，還需及時(shí)帶孩子就醫(yī)診治。目前輔助治療小兒腦癱的訓(xùn)練方法有很多，以下是相關(guān)內(nèi)容介紹。

　　1、站立訓(xùn)練小兒腦癱方法

　　站立訓(xùn)練可延長小兒腦癱患兒站立時(shí)間，提高站立平衡能力，促進(jìn)髖關(guān)節(jié)發(fā)育，為行走做好準(zhǔn)備。

　　(1)用器具輔助站立訓(xùn)練：家長用帶子將患兒腰部適當(dāng)固定。然后，家長再用墊子將患兒雙腿分開，與肩同寬;患兒雙腳平放，保持站立。在患兒胸前放一桌子，可讓患兒在桌子上玩玩具，提高雙下肢的負(fù)重能力。

　　(2)站立穩(wěn)定訓(xùn)練：小兒腦癱患兒站立，雙手扶在桌子上，雙腳平放。家長位于患兒后方，雙手扶住患兒骨盆兩側(cè)，使其保持站立穩(wěn)定。

　　(3)平行杠內(nèi)站立訓(xùn)練：小兒腦癱患兒站在平行杠內(nèi)，雙手分別握住雙杠，保持站立。

　　(4)由坐位站起訓(xùn)練：家長位于患兒前方，雙手扶住患兒膝關(guān)節(jié)。讓患兒反復(fù)由坐位站起來，練習(xí)坐位至站立的姿勢轉(zhuǎn)換。

　　2、坐位訓(xùn)練小兒腦癱方法

　　坐位訓(xùn)練可加強(qiáng)小兒腦癱患兒保持坐姿和平衡能力，使患兒在坐位時(shí)能完成進(jìn)食、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。訓(xùn)練時(shí)，盡可能讓患兒擺正頭、挺直背進(jìn)行各種活動(dòng)。

　　(1)矯正異常坐姿訓(xùn)練：小兒腦癱患兒取坐位，雙下肢分開。家長坐在患兒對面，用雙腿輕壓患兒雙膝，使其下肢伸展。家長用雙手握住患兒肘關(guān)節(jié)，使患兒抬頭、挺直背，保持坐位。家長要注意避免牽拉力量過大引起患兒肩關(guān)節(jié)半脫位。

　　(2)椅坐位訓(xùn)練：小兒腦癱患兒坐在高背的靠椅上，雙腿用布墊分開，雙腳踩在踏板上。在患兒胸前放一小桌，桌上可放一些玩具，使患兒雙手在桌上自由活動(dòng)。此訓(xùn)練適于重度手足徐動(dòng)的患兒或年齡在1歲以內(nèi)的小兒。

　　(3)騎坐位訓(xùn)練：此訓(xùn)練適于下肢肌肉痙攣內(nèi)收的患兒。小兒腦癱患兒取坐位，雙下肢分開，騎坐在長條凳子上。兩腳踩在地面上，放平。伸出雙手，輕扶凳面，保持坐位。

　　以上就是對于“輔助治療小兒腦癱的訓(xùn)練方法有哪些”的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望對大家的了解有幫助。小兒腦癱的訓(xùn)練方法對該疾病的治療可以起到促進(jìn)康復(fù)的作用，家長對以上介紹的幾種訓(xùn)練方法還需多加掌握，可以減少小兒腦癱的危害性。