第一個(gè)問(wèn)題：不能面對(duì)和接納現(xiàn)實(shí) 由于他們涉世尚淺，理想往往脫離客觀條件。在擇業(yè)過(guò)程中并未深入地思考自己的知識(shí)、能力、性格、愛(ài)好、氣質(zhì)與以后從事的職業(yè)是否匹配，沒(méi)有深入考慮所選擇的單位是否有利于自己的發(fā)展。一旦遭遇挫折，很容易產(chǎn)生不安或不滿的情緒，失去競(jìng)爭(zhēng)勇氣。個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是必須以社會(huì)認(rèn)同為基點(diǎn)，如果不能在工作中通過(guò)相應(yīng)的職務(wù)、職責(zé)的實(shí)現(xiàn)來(lái)達(dá)到認(rèn)同，初入職場(chǎng)的大學(xué)生往往表現(xiàn)出不同程度的心理矛盾和心理不適，不能正 確面對(duì)現(xiàn)實(shí)和接受現(xiàn)實(shí)。

　　第二個(gè)問(wèn)題：缺乏腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神 很多同學(xué)對(duì)自我的期望值很高，希望在未來(lái)的工作崗位上做出一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但他們往往缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，希望一畢業(yè)就進(jìn)入好單位，在較短時(shí)間里一舉成名，沉溺在對(duì)未來(lái)的設(shè)想中，卻不能從小事做起，從基層做起，從現(xiàn)在做起。殊不知，萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗(yàn)沉淀，怎么可能成功。 　　大學(xué)生剛步入工作崗位，單純地攀比薪資、工作環(huán)境和頻繁跳槽，不僅不利于自己正確的職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)也得不到積累。在職場(chǎng)中沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，職位總是處在一種最低且沒(méi)有安全保證的級(jí)別上，更容易造成心理落差。同時(shí)，也不利于健全的社會(huì)職業(yè)人格的形成。

　　第三個(gè)問(wèn)題：缺乏一定的心理承受能力　 大學(xué)生一入社會(huì)，就面對(duì)就業(yè)的不景氣和擇業(yè)的困惑，使得應(yīng)屆畢業(yè)生在經(jīng)歷了短暫痛苦的職業(yè)歷程后，往往會(huì)選擇繼續(xù)深造。有的人對(duì)自己的信心不足，迎合社會(huì)熱門(mén)需求，盲目追求“本本”，借考證來(lái)緩解對(duì)社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的恐懼。

　　解決辦法：如何克服這些問(wèn)題呢?首先要客觀評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立良好心態(tài)。大學(xué)生之所以在進(jìn)入社會(huì)后，遇到職業(yè)困惑會(huì)頻繁的跳槽，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)工作壓力時(shí)，初期進(jìn)入社會(huì)的激情不持久，所以容易在重復(fù)無(wú)緒的工作狀態(tài)下產(chǎn)生職業(yè)厭倦。只有在對(duì)于自身的性格和專(zhuān)業(yè)方向上有明晰的認(rèn)識(shí)，把握住正確的職業(yè)方向，才能夠有一個(gè)很好的心態(tài)來(lái)迎接工作中的挑戰(zhàn)。 其次要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，尋找適合自己的較好位置。對(duì)于大學(xué)生而言，他們需要一個(gè)環(huán)境來(lái)培養(yǎng)增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，工作的初期對(duì)于所選擇的行業(yè)必須有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，針對(duì)目標(biāo)企業(yè)的有明晰的職務(wù)分析，并結(jié)合自身的資源做一個(gè)較好的匹配，這樣才能勝任工作，找到自己真正的社會(huì)角色。有一個(gè)為自己活的最高價(jià)值的問(wèn)題。那么，**關(guān)懷就是你所關(guān)心的東西了，所以必須實(shí)現(xiàn)**關(guān)懷，使個(gè)人具有更高的人生價(jià)值。