近親結(jié)婚，遺傳因素，難產(chǎn)是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)智力低下的常見原因?，F(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子，誰也不希望自己的孩子有智力問題，但是既然智力低下已經(jīng)成為事實(shí)，如何教育和訓(xùn)練孩子，盡量讓他們實(shí)現(xiàn)自理就尤為重要了。
1、首先要給智力低下的兒童一個(gè)正常人的待遇，給他受教育和受訓(xùn)練的權(quán)利，尊重他的興趣和愛好。
2、在教育訓(xùn)練前，應(yīng)先治療他的疾病，如先天畸形兔唇、營(yíng)養(yǎng)缺乏及其他急慢性疾病，為教育和訓(xùn)練奠定下較好的身體基礎(chǔ)。
3、要對(duì)孩子的天賦能力進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，要判定他適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的能力，判定他的學(xué)習(xí)和接受能力，做簡(jiǎn)單的智力測(cè)定，了解他的**智商。
4、教育訓(xùn)練要從給予各種刺激開始，例如用聲音、光線、顏色、形象、物體、動(dòng)植物等，激發(fā)和促進(jìn)他大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。
5、要有整體觀念，要重復(fù)教育，耐心訓(xùn)練，可以把語言和活動(dòng)肢體聯(lián)系起來，使他的手腳與視覺、聽覺、語言協(xié)調(diào)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由一種到多種，還要訓(xùn)練模仿性，幫助他用嗅覺、聽覺、觸覺、味覺刺激，提高思維能力，逐漸訓(xùn)練語言的表達(dá)和復(fù)雜的動(dòng)作。
6、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，探索一套行之有效的教育訓(xùn)練方法，以使智力低下兒童能夠逐漸得以康復(fù)。
這些教育和訓(xùn)練的方法說起來簡(jiǎn)單，但是真正實(shí)踐還是需要家長(zhǎng)付出很多心血和努力。對(duì)于智力低下的孩子，他們不僅要學(xué)會(huì)如何自理，還要學(xué)會(huì)如何面對(duì)社會(huì)上的歧視與嘲笑，所以想要真正幫助智力低下的孩子，心理輔導(dǎo)也是必不可少的。